Opvoeden is meer dan voeden

Grote filosofen over opvoeding. Er bestaat op dit moment in Nederland een groot debat over onderwijs en opvoeding. En opvoeden mag zich verheugen in een levende belangstelling onder alle lagen van de bevolking en de overheid. In dit debat wordt alles meegenomen wat ook maar enigszins te maken heeft met de opvoeding van onze kinderen. In het onderwijs streeft men naar zoveel mogelijk zelfstandigheid, maar is dit opvoedkundig of pedagogisch gezien ook aan te raden? Vele moeders werken part-time of full-time, voor sommigen een afschuwwekkende trend. Voor anderen een ultieme vorm van zelfstandigheid van de vrouw. Kinderopvang en brede scholen worden meer en meer vanuit de overheid gesubsidieerd. Daarbij blijft het niet, onze overheid wil ook een vinger in de pap waar het gaat over de ontwikkeling van kinderen en wil zelfs een kijkje nemen “achter de voordeur”.

Verwacht in deze special geen "tips en trucs", ook niet "pedagoochelen" en zeker geen "aanbevelingen en aanraders". Daar zijn andere sites meer in gespecialiseerd. Hier gaat het over "de rafelranden" van de opvoeding. Door wat, door wie en hoe wordt de opvoeding beïnvloed en hebben wij als opvoeder wel zelf de invloed op de opvoeding die we denken te hebben?
De special valt in twee grote delen uiteen.

Grote filosofen (ondergebracht in een aparte special

Opvoeden is van alle tijden en van alle volkeren. Denk maar aan de inwijdingsrituelen bij primitieve volkeren. Er zijn zelfs sporen van scholing en opvoedingscultus gevonden bij de grotbewoners uit de laatste ijstijd. Sommige ontdekkers plaatsen de grottekeningen in een kader van “scholingsrituelen”voor het aanvangen van de jacht.

In onze westerse cultuur grijpen we terug naar de eerste grote denker die als eerste een “theorie over opvoeding” heeft geschreven. Vanaf Plato en Aristoteles tot de huidige denkers volgen we het spoor over opvoeding.

Opvoeding is gebonden aan persoon en levensbeschouwing aan de tijd, aan de sociaal-pedagogische structuur van de tijd, aan de aard van het land. Het mag overduidelijk zijn dat de doelstellingen van Plato een andere is dan die van Augustinus en die van Montagne een andere dan van Comenius. Maar het begrip pedagogiek of opvoeding is bekend en vertrouwd.

Van alle filosofen in deze special wordt getracht de kern van zijn of haar denken over opvoeding weer te geven, wat de kern ook moge zijn en hoe de lezer daar ook over denkt.

Invloeden op opvoeding

Niet alleen de ouders hebben invloed op de opvoeding van hun kind. Ook de school, de vriendjes, de sportclub, de leeftijd zijn van invloed. Wie kan er ingrijpen als de opvoeding niet gaat zoals het "hoort". Welke instellingen bieden hulp bij opvoeden en opvoedingsproblemen. Het komt allemaal aan bod in deze special. Dus de moeite waard om regelmatig een bezoekje te brengen en de nieuwe artikelen te bekijken en te lezen.